В связи с острой необходимостью скорейшего развития промышленного потенциала в России возникла насущная потребность в инженерных кадрах. При этом одной из важнейших проблем является понижение социального статуса профессии инженера, наметившееся в последние годы. Так, например, в 2023 году во многих университетах РФ бюджетные места по техническим специальностям были заполнены не полностью, и вузы были вынуждены продлить сроки приёма документов на эти направления.
Решить задачу повышения престижа инженера можно, в том числе, через формирование интереса к специальности уже на школьной скамье путём совмещения методов классического образования с элементами увлекательного практического инженерного творчества.