И-Практикум

Образовательный курс:
Шаг за шагом в инженерию

Почему инженерия?

В связи с острой необходимостью скорейшего развития промышленного потенциала в России возникла насущная потребность в инженерных кадрах. При этом одной из важнейших проблем является понижение социального статуса профессии инженера, наметившееся в последние годы. Так, например, в 2023 году во многих университетах РФ бюджетные места по техническим специальностям были заполнены не полностью, и вузы были вынуждены продлить сроки приёма документов на эти направления.

Решить задачу повышения престижа инженера можно, в том числе, через формирование интереса к специальности уже на школьной скамье путём совмещения методов классического образования с элементами увлекательного практического инженерного творчества.

Инженерный практикум:
от практических занятий —
к исследовательским проектам

«И-Практикум» - это аппаратно-программный комплекс, который знакомит обучающихся с различными технологиями и методами решения инженерных задач, формируя начальные базовые технические компетенции, и оживляет абстрактные теоретические знания, полученные на уроках физики, математики, химии, информатики.

«И-Практикум» - это не игрушка, которой зачастую подменяют практические занятия, а полноценный учебно-методический комплекс, включающий в себя набор механических, оптических и электронных модулей в настольном исполнении, ПК с программным обеспечением для управления, хранения, сбора и обработки данных, а также учебные пособия.

    Блогодаря гибкой модульной структуре, аппаратно-программный комплекс «И-Практикум» позволяет преподавателю сформировать программу занятий с учетом интересов обучающихся или специализации учебного заведения, а учащимся предоставляется возможность для поиска творческих решений при выполнении инженерных проектов.
    Варианты тем исследовательских инженерных проектов:

    1. Создание нанопрофилометра. Измерение микрошероховатости различных поверхностей в зависимости от методов обработки
    2. Создание интерферометра Майкельсона. Измерение чувствительности пьезоэлемента с его помощью
    3. Создание сканирующего зондового микроскопа (СЗМ).
    4. Поиск оптимальных параметров следящей системы СЗМ с ООС
    5. Создание зонда - микрокапилляра. Создание сканирующего капиллярного микроскопа (СКМ)
    6. Микро- и наногравировка с помощью СЗМ. Создание дифракционной решетки методом микрогравировки
    7. Выяснение природы не смачиваемости поверхности (эффект «Лотоса»)

    В комплект входят:

    1. Прецизионные механические пьезоэлектрические приводы
    2. Разнообразные датчики сигналов
    3. Цифро-аналоговые и аналого- цифровые преобразователи
    4. ПК со специальным ПО
    5. Усилители и преобразователи аналоговых сигналов
    6. Синхродетектор
    7. Источники и приемники оптического излучения
    8. Оптические и емкостные энкодеры

    Варианты тем практических занятий:

    1. Измерение вольт-амперной характеристики (ВАХ) проводника, полупроводника с помощью ЦАП и АЦП. Вывод данных в виде таблицы и в виде графика
    2. Измерение чцвствительности пьезоэлемента. Измерение резонансной частоты пьезоэлемента. Определение добротности
    3. Ёмкостной датчик перемещений. Измерение линейных наноперемещений
    4. Обработка данных. Определение пространственного периода на зашумленом изображении с помощью преобразования Фурье
    5. Следящая система с отрицательной обратной связью (ООС). Линеаризация пьезо-инерциального линейного привода с помощью ООС

    • Изображение
      Сканер XY
    • Изображение
      Сканер Z
    • Изображение
      Физический узел
      Проект реализован при поддержке Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере
      • Изображение

      Контакты